VI. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе.

Принцип активности ребенка в образовательном процессе был и остается одним из основных в педагогике. Он заключается в целенаправленном активном восприятии учащимися изучаемых явлений, их осмыслении, переработке и применении. В опоре на эти положения педагоги нашей школы активно используют инновационные педагогические технологии, главную идею которых составляют средства активизации и интенсификации деятельности учащихся.

Оптимальной, для нашей школы, является технология проблемного обучения, предполагающая организацию активной самостоятельной деятельности учащихся по разрешению проблемных ситуаций, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками (ЗУН) и развитие мыслительных способностей.

По логике, технология проблемного обучения предполагает использование исследовательского метода обучения. Особенно актуальным этот метод становится сегодня, в связи с модернизацией российского образования.

Для успешной реализации технологии проблемного обучения методической службой школы периодически проводятся семинары – практикумы, на которых педагоги овладевают приемами и методами данной технологии, учатся построению системы проблемных ситуаций и средств их создания, а также отбору и использованию самых актуальных проблем.

Для повышения роли самостоятельной работы школьников с учебником, справочной литературой, дополнительными источниками знаний необходимо перевести ученика из слушателя в активного участника процесса обучения. Как свидетельствуют результаты внутришкольных исследований, наиболее приемлемой, для решения этой задачи, является проектная технология, которая реализуется в различных образовательных областях:

При создании проектов используются программы Microsoft Office Power Point, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Publisher

Положительным результатом использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, является активизация учебного процесса и возможность комбинировать формы обучения, это позволяет более продуктивно работать по современным педагогическим технологиям.

Творческой группой педагогического коллектива школы решается целый комплекс учебно-воспитательных задач, направленных на обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися знаний о различных процессах работы с информацией, о роли информационных технологий и современной компьютерной базы в развитии современного общества. Также формируются потребности в сознательном и рациональном использовании компьютерной и информационной базы в учебной, самообразовательной, а далее и в профессиональной деятельности.

Школа получила доступ в Internet, профессиональный уровень педагогического и школьного коллектива позволяет использовать возможность доступа к информационным источникам справочного, энциклопедического, информационного, методического направления. Творческая группа учителей школы умело применяет на практике современные педагогические технологии, используя возможности информационных технологий и компьютерного класса. 

Количество преподавателей подготовленных к использованию информационно - коммутационных технологий составляет - 96 %. 

Количество преподавателей, прошедших курсы повышения квалификации в области современных образовательных технологий.